Clase Grupal del 21 de Diciembre del 2011

En la clase de hoy hemos visto primeramente el programa de la asignatura para ver como se componía el tema 3 ( Medios y recursos tecnológicos para la Educación), que se compone de dos puntos principales:
- 3.1. Conceptualización de los medios
- 3.2. Clasificación, selección y evaluación de medios para la educación.
Y también hemos aprendido mediante un power point sobre los recursos y medios, el significado de ambos coneptos y que supone cada uno de ellos. Este power point todavía no ha sido subido al campus virtual, así que supongo que sera subido en breves.
La clase de hoy ha sido mas amena, aunque eran muchos los contenidos que aparecían en el power point, hemos estado poca gente en clase, lo que ha hecho que el murmullo habitual sea menor y nos podamos enterar mejor de las cosas.

Pienso que si hubiésemos podido tener las diapositivas en nuestros ordenadores nos podríamos enterar mejor, ya que teniendo el ordenador delante y sin las diapositivas enredamos mas y hay algunas partes de la clase que no nos enteramos.

Seminario C del 21 de Diciembre del 2011

En el seminario de hoy hemos continuado con las exposiciones de los sentidos porque faltaban los grupos 6 y 7. Estas exposiciones no han estado tan bien como las de la clase anterior, la primera porque era un cuento y era un poco monótono y la segunda porque apenas han hablado y han hecho cosas que ya habíamos visto antes, en exposiciones anteriores, es decir, que no se han salido de lo normal.
Después de que terminasen estos grupos hemos estado hablando sobre lo que nos ha parecido esta actividad y que idea tenemos sobre como lo habíamos hecho y si Francisco debería continuar con esta actividad el próximo año.
Hemos aprendido mas recursos para educación infantil con la pizarra digital y a valorar el trabajo de los demás.
Y finalmente, pienso que se debería de limitar el tiempo de las exposiciones, puesto que teníamos en el calendario TIC dos actividades propuestas para el día de hoy y no hemos podido hacer ninguna de las dos. Esto nos puede perjudicar a la hora del examen ya que los demás grupos (A y B) van mas adelantados que nosotros en cuanto al tema de actividades de seminario como son TUX PAINT y ARDORA.

Clase Grupal del 14 de Diciembre del 2011

En la clase grupal de hoy hemos continuado con la actividad que dejamos pendiente en la clase anterior. Con esta actividad debíamos buscar como donde se recogen las TIC en el Decreto 4/2008 y hemos estado viendo punto por punto que íbamos encontrando que nos quería decir eso y como se aplicaba.
Con esta actividad hemos aprendido a buscar detenidamente en estos documentos y a analizar lo que en ellos se recoger. Por ejemplo, uno de los primeros puntos en los que se recogen las TIC que nos podemos encontrar es este:
      - Artículo 4. Objetivos Generales.

     2. El segundo ciclo de Educación Infantil contribuirá a desarrollar en los 
         niños y niñas las capacidades que les permitan:

     f) Iniciarse en el desarrollo de las habilidades logico-matematicas, en la 
         lecto-escritura y en el manejo de las tecnologías de la información y 
         la comunicación (TIC).

En este articulo vemos claramente como se incluye el uso de las TIC en la enseñanza.

Algunas dificultades que hemos podido encontrar es que nosotras comenzamos a buscar como se recogían las TIC en la LEEX puesto que el día anterior entendimos eso, y al estar mal, tuvimos que comenzar de nuevo el trabajo. Esto nos costo mas porque el Internet de la universidad iba fatal y tuvimos que pedir los nuevos documentos a otras compañeras.

Seminario C del 14 de Diciembre del 2011

En el seminario de hoy hemos estado exponiendo nuestras exposiciones de impress sobre "Los sentidos". Solo nos ha dado tiempo ha exponer los 5 primeros grupos, y la verdad y que han estado bastante bien , algunas mejores que otras pero todas muy didácticas y entretenidas. Y finalmente, al terminar cada exposición, Francisco nos iba diciendo que le faltaba al trabajo o que necesitábamos mejorar de él y su opinión acerca de la exposición.
Con estas exposiciones hemos podido aprender algunos recursos que podríamos utilizar en un aula de educación infantil mediante la pizarra digital.
Y bueno, lo que ha estado "mal" es que en algunas de las exposiciones no iba el sonido, y eso puede ser porque en impress se necesita meter dos veces el sonido a una imagen o icono, y puede que mucha gente no lo supiese, o que la carpeta de la cual han seleccionado el sonido esta fuera de la carpeta que han subido al campus virtual  de la universidad.